为进一步提升我校专职辅导员的心理健康教育能力，使辅导员熟练掌握危机干预技能，我校学生工作处于2024年11月26日在咸宁校区行政楼1202开展了主题为“危机干预实操”的辅导员培训，本次培训由我校心理健康教育中心王祥君主任主讲，咸宁校区学工处副处长刘红刚、各学院书记和辅导员参加了此次培训。

本次培训王祥君主任以“何为危机”开场，介绍了危机的定义、产生原因以及个体经历危机后身心发展的可能性；另外，危机实则“有危有机”，更为重要的是，我们如何看待和应对危机，对危机合理的看法以及良好的应对或许会促使个体更好地成长。

此次培训结合许多案例清晰地介绍了危机干预应遵循保障安全、聚焦问题和概活资源的原则，并且，保障安全将是整个工作过程中最为重要的事情。

另外，此次培训结合两个视频清晰地介绍了辅导员可以如何应对危机，一是确定问题和目标，即使在危机状态中，我们依旧需要运用恰当的会谈技术以及倾听、共情、真诚、接纳、以及尊重的态度来把握个案的危机核心问题，建立良好的关系从而为后续的干预工作打下坚实的基础；二是评估危机，危机评估将贯穿于危机干预和危机后治疗的全过程；三是给予希望并有计划地实施，即帮助个案发现被其忽略的其他适当的解决问题的方法或途径、帮助个案“扩展”他们人生选择的视野；四是确定可用的资源，包括内在资源、外在的资源、社群团体的资源和精神资源。

在工作中，危机干预者可以基于安全第一、团队工作、建立联结、共情理解、聚焦资源和跟踪随访的危机干预要点、采用合理的危机干预步骤进行工作。

此外，本次培训从言语、行为和情绪方面介绍如何识别危机，以及与危机干预工作相关的法律法规，从而让辅导员在工作中可以更准确地识别危机，并且在相关法律法规的指导下将心理健康教育工作做得更好！

最后，王主任以“恪尽职守，遵纪守法，教育管理者既有人文情怀又有法律武器；加强学习，为所当为，咨询干预中联结内外资源彰显专业水准”这句话激励大家。此次培训不仅可以帮助辅导员将自身掌握的知识更好地应用于工作，也增强了大家面对危机的信心。我校之后还会开展辅导员心理健康知识和技能的培训，为建设更为专业的辅导员队伍而不断努力，从而使得我校的心理健康工作开展得更好。