为进一步提升辅导员心理健康教育工作能力，精准识别隐性心理困境学生，缓解一线育人工作压力，学生工作部（处）心理健康教育中心分别于5月22日和26日在武汉校区和咸宁校区开展2025-2026学年春季学期“悦享汇”第十二期辅导员沙龙，主题为“画里有话·温暖同行：聊聊那些‘看起来没事’的学生”。副校长肖坤、程胜军莅临现场指导，学生工作部（处）负责人、各二级学院党总支书记以及全体辅导员参加了本次活动。活动由学生工作部（处）副处长兼心理健康教育中心主任王祥君担任主讲人。

肖坤充分肯定辅导员在学生心理健康教育与日常育人工作中的重要作用，指出当下不少学生常出现 “表面看似无事、内心暗藏困扰” 的隐形心理状态。希望辅导员借助本次沙龙互学互鉴、舒缓自身压力，掌握科学的心理识别与沟通方法，练就敏锐洞察力，用心关注隐性困境学生，切实筑牢校园心理健康防护防线。

一、沉浸式体验：房树人减压绘画

活动以“聊聊‘那些看起来没事的学生’带来的工作压力”切入，围绕隐性牵挂持续内耗、信息获取闭塞、疏导无从下手等辅导员日常育人痛点展开热议。

现场设置“压力消消乐”环节，辅导员匿名写下工作困惑与心理压力投入压力盒，随机从中抽取便签，集体头脑风暴、建言献策，分享实操化解方案，在交流中疏导职业压力、凝聚育人合力。

为营造安全包容的活动氛围，现场共同立下暖心约定：不评价、不比较、不贴标签、分享保密自由，让我们尊重每一位参与者的表达，让大家能够放下顾虑、敞开心扉。

随后开展十分钟涂鸦减压沉浸式体验。大家静心调息、放松身心，抛开绘画技巧束缚，随心勾勒房子、树木、人物，真实流露内心状态。活动强调本次绘画仅用于自我减压与情绪觉察，不作专业心理诊断，让大家放下顾虑、自由创作。

绘画结束后，大家围绕作画感受、画作寓意、自我寄语三个维度真诚表达。现场坚持只倾听、不评判，以温和语言给予理解与回应，认可每一种情绪、肯定每一份坚守，让辅导员的压力与心声被看见、被陪伴。

二、技能赋能：绘画减压作用与房树人技巧讲解

此次沙龙活动中详细讲解了涂鸦减压疏导情绪、舒缓压力、自我疗愈的作用，同时系统分享了房树人绘画的分析技巧与实操注意事项。辅导员通过解读个人画作，快速掌握绘画心理基础研判方法。

培训中强调，房树人绘画仅作为情绪表达与状态参照，并非正式心理测试也不能作为诊断依据，工作中严禁随意根据画作贴标签、下结论。可将其作为识别隐性心理困扰学生、谈心谈话破冰的有效方式，助力辅导员精敏锐捕捉那些表面平静、内心暗藏情绪困扰的学生，做实做细心理关爱与帮扶引导。

此次辅导员沙龙以绘画为媒介，以交流为纽带，既为辅导员舒缓了工作压力、实现自我疗愈，又赋能心理育人专业技能。学生工作部（处）将定期举办辅导员沙龙活动，常态化搭建辅导员交流学习、互助成长平台，深耕隐性心理问题排查与帮扶工作，不断夯实我校心理健康教育与思想政治育人根基，用心守护每一位学子心灵成长。